"Lo único que interfiere con mi aprendizaje......
es mi Educación.
Albert Einstein
Irma Yorlady Camacho Quiroga
Pre grado en Psicología_ Estudiante en Especialización en Educación Superior a Distancia
Mayo_2015
jueves, 28 de mayo de 2015
SEGUIMIENTO
Estimado Navegante, el interés nuestro es que usted encuentre una comunidad virtual con quien compartir sus conocimientos para ello lo invitamos a leer la siguiente información.
¿Que es una comunidad Virtual?
Qué es una Comunidad Virtual
Las Comunidades Virtuales son espacios en Internet destinados a facilitar la comunicación
entre los miembros del grupo al que pertenecen y que se encuentran en distintos puntos
geográficos.
Así, los integrantes colaboran a través de medios de comunicación como listas de distribución,
grupos de noticias, canales de chat, mensajería instantánea y otros recursos compartidos como
bibliotecas, juegos, documentos, etcétera.
Dentro de una Comunidad Virtual, existen 2 tipos de roles que son asignados a los miembros
del grupo, por un lado se encuentran los administradores que manipulan y coordinan la
comunicación y la información de la comunidad y por otro lado los participantes, que emplean
los recursos proporcionados por el administrador para llevar a cabo los fines definidos.
Uno de los grupos virtuales más empleados dentro del mundo del Internet es T1MSN groups,
que te permite de forma gratuita crear una comunidad donde puedes intercambiar información
de todo tipo. ENFOQUE
Enfoque Constructivista
Hemos conocido varias teorías sobre cómo aprendemos. Estas teorías han dado lugar a que se cree una corriente
educativa llamada Constructivismo. El Constructivismo no es un método ni una simple técnica sino es la reunión de
varias teorías que coinciden en que los aprendizajes se construyen, no se transmiten, trasladan o se copian.
Solé y Coll (1995), señalan que el constructivismo no es, en sentido estricto, una teoría sino más bien un movimiento,
una corriente o mejor aún un marco explicativo que partiendo de la consideración social y socializadora de la educación
escolar, integra aportaciones diversas cuyo denominador común lo constituye un acuerdo en torno a los principios
constructivistas.
Al ser la reunión de varios pensamientos teóricos, no podemos considerarlo tampoco un libro de recetas. El
Constructivismo nos da los principios en base a los cuáles usted como docente va a facilitar el proceso educativo a sus
educandos y ellos como futuros docentes lo replicarán cuando estén en las aulas.
Domínguez (1997) señala que la corriente constructivista facilita:
Convertir la clase tradicional en una moderna, lo que supone trasformar una clase pasiva en una clase activa.
Desde el punto de vista del proceso de enseñanza – aprendizaje, significa trasformar el quehacer docente de una
clase centrada en la enseñanza en una clase enfocada en el aprendizaje.
Pasar, de una clase planificada y realizada desde una perspectiva conductista2
a una clase de corte cognitivista8
, en
la que se ponen en ejecución los principios constructivistas y de desarrollo de destrezas intelectuales superiores. Se
considerarán también los componentes socio afectivos que participan en un aprendizaje más completo así como
las variables contextuales donde se desarrolla el acto de aprender profundo.
Tomado de: http://www.oei.es/formaciondocente/materiales/OEI/2012_GONZALEZ_ALVAREZ.pdf
ACTIVIDADES
Estimado navegante esta es una invitación para que se oriente en editores de texto y de imágen, para crear y almacenar de una manera didáctica su aprendizaje, además le brinda la posibilidad de acceder a el, sin importar su ubicación espacial.
INTRODUCCION
Entorno Personal de Aprendizaje
Amigo navegante, este espacio es creado desde una perspectiva pedagógica, con la intención de incentivar aprendizaje con el uso de diversas herramientas, para informarse, reflexionar e interactuar con sus pares, en relación al tema "La didáctica en la sociedad del conocimiento y los entornos virtuales de aprendizaje"
Para ello lo invito a navegar por este maravilloso mundo del Internet e irse orientando sobre el tema.
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: NUEVOS
RETOS EDUCATIVOS
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